一直以来教育大多关注前10%的学生，对后10%学生提供的帮助却很少，在教育体制里常有一群不适应体制而转学的学生，大多来自于原学习领域适应不良或有更大困难！

更有一些孩子因为家庭经济因素需要半工半读，而无法在正规高中就学，这些”有故事的孩子”，背后伴随各种不同需要与问题...

然而社会上对于这些孩子仍然有著一套制式的偏见，成绩差、不学好、标新立异、没前途、、等等，若没有学校与老师愿意拉他们一把，他们将何去何从？也许成了社会上更大的问题？其实，他们只是需要被高度关怀的孩子…

22年坚持找到每一个孩子的优势与亮点

座落于台北市公馆闹区的南华高中，一间不起眼的小小高中，22年以来坚持照顾体制后10%的学子，匠心独具造就了许多曾经被遗忘的奇葩，而这些感人的学生成功故事年年跃出，一步一脚印坚持走别人不敢走的路；洒下别人丢弃的种子，渐渐看见道路上曙光冉冉；种子结实粒粒，许多南华毕业后不论升学或就业，在各个领域发光发热，找到自己亮丽舞台的一片天。

升学方面每年皆有繁星考上国立科大的优秀学子；就业方面更是有跨国创业家、音乐家、创作歌手、公益团体发起人、大学教授、旅行业达人…等等，南华高中庄惠安校长：“我们努力的在做一件事-找到每一个孩子的优势与亮点”，打破了传统以成绩学业为导向的教育，透过与学生关系的创建、教学方式的活泼创新、以鼓励取代评断，让来到南华的孩子重新十起自信，有了尽情挥洒的舞台。

图说：弹性学制两日班与半天班嘉惠学子

看见不同的需要，落实真正的因材施教

南华高中转学生历年占比高达70%，就读于时尚造型科的陈燕妮同学，因为平时必须与妈妈一起到菜市场贩卖水果，于二年级转学到南华就读半天班，来到南华后燕妮提及最大的改变就是“更加独立、更加能做好时间的管理与分配”；同样就读时尚造型科的蔡长纮同学，原本对学习毫无兴趣，在转学到南华后，透过老师的引导渐渐重十对美发的兴趣，亦经常于赛事中得奖！

长纮提到：“在南华，因为同学来自于各个不同年龄与背景，思想相当成熟也懂得彼此尊重；而南华的老师更是都把学生当成自己的家人、朋友，真的很喜欢南华！”就读于观光科的吴宥育同学，原本就读汽修科，因身材高壮的原因，较不易在此领域有好的学习成效，一度自暴自弃，转学到南华后，家长与学校的不离不弃让宥育开始转变...

宥育感念：“南华真的很不一样，从校长、教官、老师，各个都非常关心学生，嘘寒问暖真心理解每一个学生，不像一般学校，只在乎成绩，你功课好，老师就对你好；你功课不好，老师可能就对你有偏见”。宥育的学习状况渐入佳境，也拟定了考大学的目标，平时课余就在通化夜市帮忙父母卖九份芋园，相当孝顺！庄校长欣慰的说：“教育最大的动力就是看见这些学习历程较为艰辛的孩子，透过南华这个有温度的校园，重燃学习热诚，重新找回这些孩子的与众不同”。

图说：获颁国教署‘儿少学籍转衔及复学教育执行绩效卓著’奖

弹性学制，包容接纳，创造无限可能

除了转学生辅导外，在中辍复学部份，南华高中也曾获颁国教署‘儿少学籍转衔及复学教育执行绩效卓著’奖，长年关注中辍学生议题，思考台湾教育体制的变革，期许提供学生重返校园继续学业，并取得高中文凭而努力，获颁奖项正是对学校教育理念的肯定与鼓励。

在新住民就学方面，前瞻性的开创新住民的就学管道，新住民就读南华高中除了享有免学费以外，在校成绩优异还有奖学金可领，希望能借此提升新住民教育水平，让新住民及下一代获得更好的生活品质。招生至今，新住民学生人数与日俱增，来自大陆、香港、缅甸、越南等等，近四年来帮助超过300位新住民顺利完成高中学历，彼此俨然成为一股互相扶持向上的菁英团体。

而针对中低收家庭，近四年也帮助了近700位的学子，使其顺利安心就读高中，南华弹性的半天班、平日二日班学制以及全体师长耐心爱心的包容接纳，体现落实了教育最根本的价值，创造了这群特殊学子无限的可能。于今年，南华高中庄惠安校长荣获“台北市108学年度特殊优良校长”，这是有史以来第一所进修学校的校长获奖，代表著这22年来全体师生在特殊辅导教育的坚持与努力，终于被看见以及肯定！

庄校长说：“我们期盼的不是学生们考上哪所大学，而是毕业过了五年、十年后，这些学子在各个士农工商领域自信的立足与发展，南华的校长是特殊优良校长，代表著南华也是一所特殊优良的高中”。

图说：南华高中庄惠安校长(中)荣获“台北市108学年度特殊优良校长”